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在长沙市一中新华都学校，体育老师张凯辉有着双重身份：课堂上，他是指导学生动作的教师；湘超赛场上，他是代表娄底队驰骋绿茵的职业球员。
这位从“一新”校园走出，经长沙市一中、中南大学培养，最终回归母校执教的年轻人，不仅用行动诠释着“长于一新，反哺一新”的情怀，更成为学校“体教融合、全员文体”育人模式中最生动的名片。
而在他身后，是一所将足球真正融入教育血脉的学校，以及无数个因足球而改变命运的少年。
初入足球队时，黄永祥是个连周末比赛都借口请假的少年——不是不爱足球，而是害怕无法上场。性格内向的他，曾长期是球队的“边缘人”。教练组看到了他沉默背后的渴望，用一次次鼓励和信任打开他的心扉。如今，他已成为球队左路一道稳健的风景线。“足球让我学会面对，而不仅仅是赢。”黄永祥说。他的故事印证了学校的育人智慧：运动场是心灵的训练场，学会面对比赢得比赛更重要。
中锋翁子默腼腆少言，直到一场队内赛中，教练一句“要么释放自己，敢于亮剑，要么离开球队”点燃了他内心的斗志。从此，这个腼腆的少年像换了个人。他屡获“最佳射手”，并取得国家一级运动员证书。他的蜕变说明，体育不仅是技术的磨炼，更是性格的塑造。学校正是通过这样的竞技锤炼，培养学生的心理韧性与担当精神。
守门员裴俊镔曾有过迷茫，一次与教练的谈话，教练那严厉而充满期待的话语成为他成长的转折点。他从此全心投入训练与学习，最终顺利考入长沙市一中（高中部），完成了从“逆反”到“逆袭”的蜕变。“足球给了我规则，也给了我希望。”他说。裴俊镔的经历让人看到，足球不仅是奔跑与射门，更是规则、责任与归属感的课堂，这正是学校“不抛弃、不放弃”育人态度的真实写照。
这些故事并非偶然，而是学校近十年推进“体教融合”的成果缩影。通过“班BA”“班超”班级联赛，学校让每个学生都有上场机会，践行“面向全体”的理念；食堂专设“减脂餐窗口”，学校每年30公里“毅行”活动，则将“健康第一”落到实处。“在这里，足球不只为输赢，更为每一个生命的挺拔与绽放。”学校负责人说道。教练组始终坚持“育人先于育才”，让足球成为人格养成、意志锤炼的载体。在这里，成长永远大于成绩。
张凯辉老师代表娄底队征战湘超12场赛事。返回学校后，又带领学校足球队参加半决赛湘超开幕式节目表演，以另外一种方式参加了湘超半决赛。
2025年12月，在湘超联赛半决赛的暖场环节，学校足球队登上贺龙体育场的舞台。队员们自信展示扎实的训练成果，而场边指导他们的，正是刚以球员身份结束湘超赛季的张凯辉老师。“师生共融”的场景，成为学校体教融合实践的最佳注脚。
“原来我们的体育老师是职业球员！”这个消息在同学们中间传开后，大家都兴奋不已。“每当看到张老师抱着足球走向操场，我们总会忍不住想象他在赛场上驰骋的身影。”学生杜俊文说道。
张凯辉用行动告诉学生们，热爱可抵岁月漫长。他将对足球的热爱化作教书育人的动力，将赛场上的拼搏精神带进校园。
从“全国足球特色校”到“湖南省心理健康示范校”，长沙市一中新华都学校让足球超越了运动的范畴，成为“五育并举”政策落地生根的生动体现。在绿茵场上，学校不仅培养运动员，更塑造人格、点亮心灵。这正是学校以体育人、以动育心走出的坚实而明亮的融合之路。
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